Desarrollo curricular
| Tarea | Competencia específica | Criterio de evaluación | Saberes básicos | Agrupamiento | Tiempo aproximado | Herramienta digital |
| 1. Buscar información y cumplimentar una ficha básica sobre un palo. | 1. Analizar obras de diferentes épocas y culturas, identificando sus principales rasgos estilísticos y estableciendo relaciones con su contexto, para valorar el patrimonio musical y dancístico como fuente de disfrute y enriquecimiento personal. |
1.1. Identificar los principales rasgos estilísticos de obras musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, evidenciando una actitud de apertura, interés y respeto en la escucha o el visionado de las mismas. |
MUS.1.C.3. La música tradicional en Andalucía: El flamenco. Cante, baile y toque. | Pequeño grupo de 4 alumnos/as. | Primera sesión. 20 minutos. |
Moodle con toda la información a realizar. Ficha para cumplimentar en Word. |
| 2. Escuchar diferentes palos y artistas flamencos. | 1. Analizar obras de diferentes épocas y culturas, identificando sus principales rasgos estilísticos y estableciendo relaciones con su contexto, para valorar el patrimonio musical y dancístico como fuente de disfrute y enriquecimiento personal. |
1.2. Explicar, con actitud abierta y respetuosa, las funciones desempeñadas por determinadas producciones musicales y dancísticas, relacionándolas con las principales características de su contexto histórico, social y cultural. |
MUS.1.C.3. La música tradicional en Andalucía: El flamenco. Cante, baile y toque. | Individual. |
Primera sesión. 35 minutos. |
Documentos con enlaces a las audiciones de ejemplo. |
| 3. Practicar los ritmos básicos de los palos fundamentales. | 2. Explorar las posibilidades expresivas de diferentes técnicas musicales y dancísticas, a través de actividades de improvisación, para incorporarlas al repertorio personal de recursos y desarrollar el criterio de selección de las técnicas más adecuadas a la intención expresiva. |
2.1. Participar, con iniciativa, confianza y creatividad, en la exploración de técnicas musicales y dancísticas básicas, por medio de improvisaciones pautadas, individuales o grupales, en las que se empleen la voz, el cuerpo, instrumentos musicales o herramientas tecnológicas. |
MUS.1.B.4. Repertorio vocal, instrumental o corporal individual o grupal de distintos tipos de música del patrimonio musical propio y de otras culturas. MUS.1.B.5. Técnicas básicas para la interpretación: técnicas vocales, instrumentales y corporales, técnicas de estudio y de control gestión de emociones. |
Grupo-clase. |
Segunda sesión. 20 minutos |
Enlaces con los ejemplos de palos básicos. |
| 4. Versionar el Himno de Andalucía al menos a un palo de los estudiados. | 3. Interpretar piezas musicales y dancísticas, gestionando adecuadamente las emociones y empleando diversas estrategias y técnicas vocales, corporales o instrumentales, para ampliar las posibilidades de expresión personal. |
3.2. Emplear técnicas básicas de interpretación vocal, corporal o instrumental, aplicando estrategias de memorización y valorando los ensayos como espacios de escucha y aprendizaje. |
MUS.1.B.4. Repertorio vocal, instrumental o corporal individual o grupal de distintos tipos de música del patrimonio musical propio y de otras culturas. MUS.1.B.5. Técnicas básicas para la interpretación: técnicas vocales, instrumentales y corporales, técnicas de estudio y de control gestión de emociones. |
Pequeño grupo de 4 miembros. |
Segunda sesión. 20 minutos |
Partitura del Himno. Enlaces a las versiones del Himno de Andalucía. |
| 5. Realizar un cuestionario sobre los palos flamencos | 1. Analizar obras de diferentes épocas y culturas, identificando sus principales rasgos estilísticos y estableciendo relaciones con su contexto, para valorar el patrimonio musical y dancístico como fuente de disfrute y enriquecimiento personal. |
1.1. Identificar los principales rasgos estilísticos de obras musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, evidenciando una actitud de apertura, interés y respeto en la escucha o el visionado de las mismas. |
MUS.1.C.3. La música tradicional en Andalucía: El flamenco. Cante, baile y toque. | Individual. |
Segunda sesión. 15 minutos |
Moodle Centros |
Fuente: Elaboración propia. EGM. 